Tautinių mažumų ir lietuvių mokyklų abiturientų lietuvių kalbos egzamino rezultatai 2008–2013 m.

2013 m. buvo pirmieji, kai tautinių mažumų mokyklų abiturientai pirmą kartą laikė tokį patį lietuvių kalbos egzaminą kaip ir mokyklų su mokomąja lietuvių kalba abiturientai. Nuostatos, kurioms priešinosi tautinių mažumų atstovai buvo įvestos naujame švietimo įstatyme, kurį Seimas priėmė 2011 m. kovo 17 d.

2013 m. vasarį Švietimo ir mokslo ministras išleido įsakymą, kuriame tautinių mažumų mokyklų absolventams, laikantiems lietuvių kalbos egzaminą, buvo įvestos lengvatos. Ministro įvestos lengvatos tautinių mažumų mokyklų abiturientams leido rašyti mažesnės apimties rašinį, naudotis žodynais ir daryti daugiau klaidų. 2013 m. birželio 18 d. Lietuvos vyriausiasis administracinis teismas vis dėlto nusprendė, kad šios lengvatos neatitinka konstitucinio asmenų lygybės principo ir dėl to jos turėtų būti panaikintos. Tačiau vertinimo skirtumai išliks iki 2019 m. – tautinių mažumų mokyklų abiturientai per suvienodintą lietuvių kalbos egzaminą galės daryti daugiau klaidų. Verta pabrėžti faktą, kad lietuvių kalbos egzaminas yra vienintelis privalomas brandos egzaminas Lietuvoje ir jo neišlaikius absolventas negauna brandos atestato. Taigi, tai reiškia, kad šis egzaminas yra svarbiausias ir norint jį išlaikyti, abiturientams reikia surinkti ne mažiau kaip 30 taškų.

EFHR analizavo tautinių mažumų mokyklų ir mokyklų su mokomąja lietuvių kalba abiturientų lietuvių kalbos egzamino rezultatus 2008–2013 m. Remiantis Nacionalinio egzaminų centro duomenimis, tautinių mažumų mokyklų lietuvių kalbos egzaminą laikiusių abiturientų skaičius minėtu laikotarpiu gerokai sumažėjo. Sistemingas mažėjimas pastebimas nuo 2009 m.; nuo 2009 m. iki 2013 m. abiturientų skaičius sumažėjo 25,9%. Tuo tarpu lietuvių mokyklose abiturientų skaičius nuolat kito, ką matome 1 lentelėje. Atsižvelgiant į besitęsiantį demografinį nuosmukį, lietuvių mokomąja kalba besimokančių mokinių skaičiaus didėjimas atrodo gana įdomus.

1 lentelė: Lietuvių kalbos egzaminą laikiusių abiturientų skaičius

Abiturientų, kuriems leista laikyti gimtosios ir valstybinės lietuvių kalbos egzaminą, skaičius pateiktas 2 lentelėje.

2 lentelė: Abiturientai, kuriems leista laikyti lietuvių kalbos egzaminą

Atlikus lietuvių kalbos brandos egzamino rezultatų analizę galima teigti, kad suvienodinus egzaminą tautinių mažumų mokyklų abiturientų rezultatai buvo prastesni nei ankstesniais metais.

2013 m. tik 5 iš 1303 tautinių mažumų mokyklų abiturientų (0,3%) surinko maksimalų taškų skaičių ir tai buvo beveik tris kartus mažiau nei 2012 m. Geriausi rezultatai, t. y. 100% iš egzamino minėta abiturientų grupė surinko 2008–2011 m. (18-20 abiturientų). Tuo tarpu abiturientų, surinkusių didžiausią balų skaičių 2013 m., skaičius lietuvių mokyklose siekė 1,8% ir palyginus su ankstesniais metais buvo gerokai didesnis, ką galima pamatyti 3 lentelėje.

3 lentelė: Abiturientai, surinkę maksimalų balų skaičių (100%)

Daugumos tautinių mažumų mokyklų abiturientų rezultatai buvo intervale nuo 16 iki 37%. Daugiau nei 50% surinko vos 327 abiturientai ir tai sudaro 25,1% visų abiturientų. Lyginant su 2012 m., šis skaičius ženkliai sumažėjo, nes 2012 m. daugiau nei 50% surinko dvigubai daugiau abiturientų, t. y. 779, kas sudarė 49,9% visų abiturientų. Tuo tarpu mokyklose su lietuvių mokomąja kalba 2013 m. daugiau nei 50% surinko net 41,1% abiturientų ir šis rezultatas buvo tik 8,4 bazinių taškų žemesnis lyginant su 2012 m. Taigi, akivaizdu, jog tautinių mažumų mokyklų abiturientų rezultatai buvo prastesni.

4 lentelė. Surinkusių daugiau nei 50% abiturientų skaičius

Po lietuvių kalbos egzamino suvienodinimo rezultatai yra prastesni tiek tautinių mažumų mokyklose, tiek mokyklose su mokomąja lietuvių kalba, kas byloja apie vis sudėtingesnius egzaminus.

Minėto egzamino 2013 m. neišlaikė 148 abiturientai iš tautinių mažumų mokyklų, o tai yra 11,4% visų laikiusiųjų ir buvo 5,2 baziniais taškais daugiau, nei 2012 m. Tuo tarpu mokyklose su mokomąja lietuvių kalba 2013 m. egzamino neišlaikė 9,5%, kas lyginant su 2012 m. buvo vos 2 baziniais punktais daugiau. Rezultatai pateikti 5 lentelėje.

5 lentelė: Neišlaikiusiųjų brandos egzamino abiturientų skaičius

Nepaisant to, kad 2013 m. rezultatai tiek tautinių mažumų mokyklose, tiek mokyklose su lietuvių mokomąja kalba buvo prastesni lyginant su 2012 m., pokyčiai buvo labiau pastebimi tautinių mažumų mokyklų abiturientų rezultatuose. Tai leidžia daryti prielaidą, kad egzaminų suvienodinimas ir pernelyg trumpas laikotarpis, per kurį buvo siekiama išlyginti lietuvių kalbos mokymo programų skirtumus tautinių mažumų mokyklose, lėmė abiturientų iš tautinių mažumų mokyklų prastesnius lietuvių kalbos egzamino rezultatus.

EFHR